
Ponad 3/4 dyrektorów szkół i placówek oświatowych wskazuje, że najwięcej problemów ma właśnie z awansem zawodowym nauczycieli. Blisko 60% twierdzi, że nie ma do końca pewności, jak powinna wyglądać teczka awansu zawodowego, aby została przyjęta przez komisję, a prawie 85%, że ma trudności w interpretowaniu przepisów, które regulują sprawy awansu.
Po co uczyć się na własnych błędach? W poradniku opisano te najczęściej popełniane, które powodują, że całe postępowanie musi być przeprowadzane od początku.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz